“Facebook, una herramienta de socialización, entretenida y responsable.”

COMENTARIO DE MI PROYECTO

“Facebook, una herramienta de socialización, entretenida y responsable.”

Acepto todo tipo de comentarios para poder llevarlo a la acción de mi establecimiento, no puedo comentarlos con colegas de mi Colegio por las vacaciones, pero llegaré hacerlo. Puedo decir que el problema del ciberbullyng, debemos atacarlo del principio, pero para eso necesitamos una buena comunicación entre alumnos, profesores y los apoderados, ya que este problemas se da sobre todos en las horas en que los alumnos están en sus hogares, no nos que da más que enseñarles a identificar y dar a conocer las formas de atacar el problema, y conocer conquién se comunican nuestros alumnos e hijos, una de las formas es acercándonos nosotros los alumnos a su "mundo de comunicación" tan nuevo para los padres y profesores.

IDENTIFICACIÓN PROYECTO

Nombre del Proyecto “Facebook, una herramienta de socialización, entretenida y responsable.” Establecimiento Colegio Concepción Pedro de Valdivia. Destinatarios Alumnos de 5º básico a 4º medio, profesores, apoderados y comunidad educativa. Duración del Proyecto 1 semestre.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Debido a que los jóvenes alumnos del establecimiento poseen disponibilidad de recursos tecnológicos, tiempo , facilidad de comunicación y entretenimiento y gran aceptación de la nueva página gratuita como es el Facebook, se elaborará un proyecto para el colegio que ayude a comunicarse y conocerse entre alumnos, apoderados y profesores, creando redes de apoyo entre estos, dando a conocer actividades de la comunidad educativa y realizando comentarios, retroalimentando a los diferentes estamentos con críticas constructivas para mejorar las actividades. Además con ayuda de la orientadora del colegio se tratará el problema del ciberbullyng que se aprecia en algunos cursos del Colegio, lo que es la necesidad primordial que se quiere satisfacer con este proyecto, ya que se ha detectado que en los correos electrónicos de los alumnos y de forma anónima o con una cuenta de correo ajena a la propia, se insultan y agredían, siendo este un procedimiento sencillo y aunque se pueda detectar desde donde salió el correo, pocas veces se puede identificar al agresor. A través de él se pueden enviar mensajes de acoso y amenazas puntuales, como también fotos de hechos de bullying previamente registrados, como así también realizar cadenas de mails entre los compañeros motivando a burlarse de la víctima. Comprendiendo el impacto social de las tecnologías informáticas y de comunicación, y poder distinguir entre información privada y pública en las redes de comunicación; comprendiendo el impacto de las comunicaciones masivas entre personas y la responsabilidad ética asociada. El Colegio cuenta con Schooltrack para la comunicación e información entre alumnos, padres y apoderados pero no es tan visitada por los alumnos, ya que no llama su atención y sólo cumple el objetivo de informar estado de notas y calendario de pruebas , con facebook aprovecharemos la gran aceptación que ha causado esta página y el tiempo que dedican los alumnos en sus horas libres, utilizaremos la instancia del facebook para interactuar, socializar y trabajar los objetivos transversales de ética y cultura informática en el uso de la comunicación virtual, ya que los usuarios tienen la posibilidad de tener una privacidad sobre las personas que quieren tener acceso a su perfil, además acercar a los padres a la cultura y costumbres de sus hijos. Ya que facebook es una página privada y hay que registrarse con nombre completo, Rut., dirección y correo electrónico, los padres pasan a ser responsables de las acciones de sus hijos ya que los usuarios pueden denunciar información no deseada a la Web. Facebook es una herramienta de la Web en la que se puede interactuar entre varias personas, a través de chat, imágenes, videos y post, posee juegos interactivos de pensamiento lógico, matemática, gramática, ortográfica , mecánica y agilidad. Servicios que ofrece Facebook Amigos; Es una forma de localizar amigos con quienes se perdió el contacto o agregar otros nuevos con quienes intercambiar fotos o mensajes. Grupos y Paginas; Es una de las utilidades de mayor desarrollo reciente.. Muro; El muro (wall) es un espacio en cada perfil de usuario que permite que los amigos escriban mensajes para que el usuario los vea. Sólo es visible para usuarios registrados, se anexan enlaces, fotos y vídeos. Una mejora llamada supermuro permite incrustar animaciones flash. Fotos; Según Facebook, se pueden almacenar fotos . (Facebook se reserva el derecho de eliminar fotos inadecuadas) Regalos Los regalos o gift son pequeños íconos con un mensaje. Los regalos dados a un usuario aparecen en la pared con el mensaje del donante, a menos que el donante decida dar el regalo en privado, en cuyo caso el nombre y el mensaje del donante no se muestra a otros usuarios. Una opción "anónima" está también disponible, por la cual cualquier persona con el acceso del perfil puede ver el regalo, pero solamente el destinatario verá el mensaje. Algunos regalos son gratuitos y el resto cuestan un dólar. El dinero recaudado es donado a causas benéficas. Recepción; Facebook tiene mas de 70 millones de usuarios activos alrededor de todo el mundo.[] [][]La página es la más popular para subir fotos, con estadísticas de más de 14 millones de fotos subidas a diario.

COMPETENCIAS TIC padres , apoderados y comunidad · Utilizar programas como procesador de texto, para escribir, editar y ordenar información. · Publicar fotos, videos. · Intercambia información a través de herramientas de comunicación para la generación de documentos simples en forma colaborativa o colectivas.

COMPETENCIAS TIC docente o coordinador de proyecto · Domina las competencias tecnológicas básicas y las aplica de manera eficiente y crítica en su desempeño profesional. · Diseña estrategias con el uso de las TIC en todas las fases del proceso de enseñanza aprendizaje, que sean pertinentes al contexto escolar, desarrollando su uso crítico y reflexivo. (Diseño y ejecución de Proyectos informáticos) · Utiliza las TIC para gestionar de manera eficiente su trabajo como docente en la gestión de proyectos de innovación pedagógica. · Profundiza y se compromete con su formación permanente, utilizando las TIC como herramienta de integración y participación profesional manteniendo un proceso de mejora continua en su práctica y consolidando un desarrollo de alto desempeño profesional. · Transmite, promueve y practica el pensamiento crítico y reflexivo para aplicar los aspectos éticos, legales y valores institucionales cada vez que utiliza las TIC para integrarse y facilitar en sus alumnos la integración en la Sociedad del Conocimiento.

OBJETIVO GENERAL · Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad. · Socializar con compañeros de diferentes cursos, padres y profesores. · Dar a conocer actividades del Colegio y su entorno, utilizando una herramienta computacional de comunicación masiva. · Comprender el impacto social de las tecnologías informáticas y de comunicación. Distinguir entre información privada y pública en las redes de comunicación; comprender el impacto de las comunicaciones masivas entre personas y la responsabilidad ética asociada. · Conocer y manejar herramientas de software general para el procesamiento de información y el acceso a las comunicaciones.

APRENDIZAJES ESPERADOS · Trabajan colaborativamente y asumen compromisos de trabajo ante sus compañeros. · Creación de un facebook. · Que al participar en el facebook respeten la privacidad, y la responsabilidad ética de las comunicaciones virtuales y masivas ,que formen redes de ayuda; para estudios, entre padres y apoderados. · Identifican y usan diferentes fuentes de información, y comunican por escrito, publican fotos, videos de actividades relevantes del curso y del Colegio.

CONTENIDOS MÍNIMOS · Conocer y manejar herramientas de software general para el procesamiento de información y el acceso a las comunicaciones.

RECURSOS Humanos · Docentes de asignaturas. · Profesores jefes. · Coordinador de Informática. · Alumnos y/o apoderados.

recursos Materiales · PC. · Servicio de Internet.

insumos

Otros (Requerimientos Técnicos para ejecutar Facebook) · Windows 2000, XP, Windows Vista, Linux · Procesador 500 MHz, 128 MB de RAM · espacio libre en disco duro · 128 Kbps de velocidad de red · Tarjeta gráfica: compatible con 3D. 16 MB de RAM de vídeo · Resolución de pantalla 1024 x 768 en color de alta resolución de 16 bits · Conexión a Internet

ETAPAS O ACTIVIDADES Ventajas y desventajas del proyecto. Análisis: se analizan ventajas y desventajas de implementar el proyecto, realizando una puesta en marcha del este, con una introducción motivacional en las reuniones de centro de padres, entregando un instructivo de uso, para que se utilizara, en que les puede ayudar, etc..la orientadora del establecimiento da una charla del ciberbullyng, que acontece en algunos cursos del establecimiento. Definición: en este proyecto se definen claramente con los objetivos que se persiguen; Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad. Socializar con compañeros de diferentes cursos, padres y profesores. Dar a conocer actividades del Colegio y su entorno, utilizando una herramienta computacional de comunicación masiva. Comprender el impacto social de las tecnologías informáticas y de comunicación. Distinguir entre información privada y pública en las redes de comunicación; comprender el impacto de las comunicaciones masivas entre personas y la responsabilidad ética asociada. Conocer y manejar herramientas de software general para el procesamiento de información y el acceso a las comunicaciones. Acercar a los padres a las tecnologías de comunicación utilizadas por sus hijos. Formar redes de apoyo y ayuda entre apoderados , alumnos y profesores. Dar a conocer actividades de los cursos etc.. Diseño: En una reunión de asamblea general de padres y apoderados se muestra en una PDI forma de trabajar en Facebook, objetivos que se pueden lograr, las competencias computacionales que se deben tener, los encargados y los profesores entregan tutoriales y compromisos que se adquieren con la puesta en marcha de este proyecto, se diseña estrategias en conjunto con los alumnos para que sean los tutores de sus padres en el uso del Facebook para poder lograr los objetivos en todas las fases del proyecto , además se presentan los recursos materiales, humanos, los requerimientos técnicos y de equipos necesarios. En esta fase se apoya con guías, temas, charlas de orientación, y tutoriales de la página , se recomiendan recursos en Internet para reforzar los objetivos. Planificación: En este punto los responsables son varios; alumnos que se comprometen con el proyecto , el o los docentes tanto de asignaturas como los profesores jefes, que pueden monitorear constantemente a sus grupos de alumnos y apoderados y poder identificar problemas sobre todo de ciberbullyng en sus cursos, como también ventajas de utilizar este medio para comunicarse y mantener información con toda la comunidad educativa involucrada, siendo los encargados de monitorear si el objetivo se cumple , los apoderados, que se comprometen en participar, la orientadora del establecimiento, a la cual se le derivarán los alumnos que no cumplen la norma de responsabilidad ética en el uso de ésta herramienta computacional. Se asignan tareas concretas planificando las actividades para cumplir los objetivos propuesto. Los recursos se enuncian y organizan, aunque los recursos utilizados son los que tiene cada alumno o el hogar de la familia en que se trabajará el proyecto. Ejecución: este punto se cumplirá verificando y recopilando información generada a lo largo del proyecto informático tanto de alumnos, profesores, encargados y apoderados que va retroalimentando al objetivo final ,se evalúa constantemente el proceso con encuestas aplicadas a los comunidad educativa, con la constante supervisión de la orientadora en los casos de ciberbullyng .Se debe tener una muy buena coordinación con todos los participantes.

PUESTA EN MARCHA Por tratarse de un recurso complejo, pero sin duda motivador para el desarrollo de los objetivos propuestos que son más bien transversales, la puesta en marcha será hacia toda la comunidad educativa , invitando a una entretención y comunicación , sana, segura y responsable. Observan video de motivación introductorio que orienta a los peligros que se pueden acceder con un acceso irresponsable a herramientas de la Web, se realiza charla de ciber bullyng, y se invita a comunicarse entre todos , dar a conocer el Colegio y actividades que realizan los diferentes curso y estamentos, comunicarse con los padres tal como lo hacen con sus compañeros, atreverse a innovar invitando a todos los participantes del Colegio Desarrollo Con esta actividad se espera que los alumnos trabajen colaborativamente y asuman compromisos de ética y responsabilidad en el uso de ésta herramienta computacional ante sus compañeros, padres y profesores. Que al participar en el facebook respeten la privacidad, y la responsabilidad ética de las comunicaciones virtuales y masivas, que formen redes de ayuda; para estudios, entre padres y apoderados. Que utilicen fuentes de información y se comuniquen , publiquen fotos de actividades relevantes del establecimiento y de las diferentes actividades de los cursos, que se conozcan con compañeros de otros niveles, etc..

EVALUACIÓN Se realizará evaluación constantes con encuestas aplicadas a todos los integrantes del proyecto , para ir direccionando las actividades del proyecto. Los profesores jefes en la hora de ética y moral trabajarán el ciberbullyng, analizarán actividades que se han realizado en facebook, se podrán comentar los mejores facebook de los alumnos, los padres podrán visitar cursos y comentar que les ha parecido este proyecto, si les ha ayudado en la comunicación etc.. La orientadora del Colegio quincenalmente presentará en el Consejo de profesores los problemas detectados de ciberbullyng, del que se retroalimentará por alumnos, profesores y apoderados. En las reuniones de Apoderados se analizará los objetivos alcanzados con este proyecto.